МБДОУ №28 «Лужок»

  С 20.11. по 24.11.2023 г. в дошкольном учреждении прошла Неделя психологии. В рамках недели  проведены игровые занятия с дошкольниками: «Дружат в нашей группе и мальчики и девочки», «Что такое хорошо, что такое плохо», нейрогимнастика «Ладошки-ножки», игры «Вежливые слова», «Волшебные слова», упражнения на релаксацию «Тихий час для малышат». Для педагогов проведен тренинг, направленный на профилактику эмоционального выгорания. Для родителей подготовлены буклеты, оформлены информационные стенды.

 Для детей группы «Ромашка» тема недели «Народная сказка Колобок» Чем же занять сегодня ребенка?! Сначала стоит еще раз прочесть или пересказать сказку. Можно и аудио сказку включить. Замечательно, если есть возможность проиллюстрировать встречу персонажей при помощи игрушек. В качестве двигательной активности предложите малышам попрыгать как зайка, двигаться как сердитый волк, как косолапый мишка, повилять хвостиком как лисичка.  Катать мяч, имитируя перемещения колобка по лесу. Побеседуйте с ребенком о том, стоит ли придумать другое завершение сказки и спасти колобка. Поинтересуйтесь у малыша на какую геометрическую фигуру похож колобок. Отыщите дома предметы круглой формы, формы шара. Закрепите знание цветов, в процессе рассматривания иллюстраций к сказке. Можно активизировать словарь: мягкий, пушистый, добрый, злой, хитрая, большой – маленький… Предложите ребенку отыскать в интерьере предметы «большие» и «маленькие». Разучите с ребенком песенку колобка. Вместе с ребенком выложите (расставьте) последовательно картинки, которые демонстрируют путь колобка и встречу с дикими зверями в лесу. А затем предложите ребенку рассказать сказку по картинкам для вас. Для детей группы «Одуванчик» тема недели: «Осень провожаем - зиму мы встречаем!» На этой неделе обобщаем представления детей об осени, ее основных признаках, особенностях поведения людей, животных и растительного мира в этот период. Упражнения для речевого развития.  «Один-много» У тебя один гриб, а в лесу растут…грибы У гриба ножка, а у грибов…ножки У гриба шляпка, а у грибов…шляпки Гриб мухомор - грибы …мухоморы  Гриб боровик –…боровики У тебя одна ягода – на кустарнике…ягоды  «Большой – маленький» Дерево большое, а гриб (какой?) – маленький Корзинка большая, а мухомор (какой?) – маленький Человек большой, а насекомое (какое?) - маленькое Можно предложить игры на соответствие Для детей группы «Мак» Тема недели: «Осень провожаем, зиму встречаем!» Помогите ребенку описать осень при помощи прилагательных.   Игра:Осень – КАКАЯ? Ветреная, дождливая, теплая, морозная, сухая, туманная, ненастная, морозная… Желтая, золотая, багряная, нарядная, пышная, цветная, яркая Предложите ребенку послушать стихотворение с опорой на зрительный анализатор  Ходит осень в нашем парке Дарит осень нам подарки. Бусы красные рябине, фартук розовый осине, Зонтик желтый тополям. Фрукты осень дарит нам. Упражнения для речевого развития. «Скажи ласково» Гриб- грибочек, (чего нет?) грибочков Шапка – шапочка, (чего нет?) шапочек Мухомор – мухоморчик, (нет чего?) мухоморчиков Корзина- корзиночка, (нет чего?) корзиночек Ягода – ягодка, (нет чего?) ягодок и т.д. Предложите  выстроить картинки в логической последовательности Игры на соответствие    

 Прекрасные наши, бесценные женщины, от всей души поздравляем вас с теплым праздником, Днем матери! Вы носите величественное звание мамы, вы первыми встречаете на жизненном пути, становитесь для своих детей источником нежности и ориентиром доброты. Коллектив дошкольного учреждения желает вам крепкого здоровья, безграничного счастья и радости. Пусть близкие и коллеги окружают заботой, поддерживают, понимают. Все женщины, что мамами зовутся Пусть обязательно сегодня улыбнутся. И пусть сегодня сыновья и дочки Целуют нежно мамочкины щечки!                                                                                                                                           ​​​​​​​

  В рамках тематической недели «Маленькие исследователи богатств Земли»  с целью расширения и систематизации знаний воспитанников о почве как компоненте природы и круговороте веществ; о взаимосвязи и взаимозависимости почвы и растений проведены элементарные опыты с почвой. Исследовательская деятельность вызвала особый интерес у воспитанников.  

   Проблема переработки и утилизации мусора актуальна во всем мире. В связи с этим необходимо привлечь внимание детей и взрослых к проблемам загрязнения окружающей среды. В  дошкольном учреждении проведены беседы и занятия, решение экологических ситуаций  основная цель которых была направлена на формирование представлений детей о вторичной переработке мусора и воспитания бережного отношения к природе.

З ноября отмечается 136 лет со дня рождения Самуила Маршака, известного советского писателя, поэта и переводчика, сценариста, автора популярных книг для детей. Но наибольшую известность Самуилу Яковлевичу принесли его произведения для детей: «Дом, который построил Джек»; «Детки в клетке»; «Сказка о глупом мышонке»; «Усатый-полосатый»; «Багаж»; «Где обедал воробей?» и многие другие книги.         

  В дошкольном учреждении проведены мероприятия посвященные Дню народного единства. Подготовлены наглядные материалы, творческое занятие «Кокошник», тематические беседы, развлечение «Хоровод дружбы».  

Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых и ребят! В нашем детском саду  проведен праздник осени в каждой возрастной группе. Это яркое и красочное мероприятие, которое помогает детям закрепить представления об осени. Красиво украшенный зал, осенние песни и стихотворения, танцы и игра на детских музыкальных инструментах, сказочные гости - создали праздничное настроение.              

 Уважаемые взрослые! Не оставляйте детей одних вблизи железнодорожных путей. Помните, это опасно для их жизни! Железная дорога для всех, а для детей особенно - зона повышенной опасности. Каждый человек должен не только сам неукоснительно соблюдать правила поведения на железной дороге, прислушиваться к сигналам, но и предостерегать других, прежде всего детей. Самой распространенной причиной травматизма на железной дороге является хождение по путям, переход их в неустановленных местах    Каждый гражданин должен помнить, что железнодорожный транспорт – зона повышенной опасности и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности. При проезде и переходе через железнодорожные пути гражданам необходимо пользоваться специально оборудованными для этого пешеходными переходами, тоннелями, мостами, железнодорожными переездами, путепроводами, а также другими местами, предусмотренными для перехода и обозначенными информационными знаками (при этом следить за сигналами, подаваемыми техническими средствами и (или) работниками железнодорожного транспорта). Все, кто находится вблизи железнодорожных путей, обязаны соблюдать общепринятые правила: 1.    Перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагона. 2.    При приближении поезда, локомотива или вагонов следует остановиться, пропустить, и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход. 3.    На переездах переходить пути можно только при открытом шлагбауме. Железнодорожники напоминают родителям, что оставлять детей без присмотра и позволять им играть вблизи железной дороги опасно для жизни. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: подлезать под железнодорожным подвижным составом; перелезать через автосцепные устройства между вагонами; заходить за ограничительную линию у края пассажирской платформы; бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;   устраивать различные подвижные игры; оставлять детей без присмотра (гражданам с детьми); прыгать с пассажирской платформы на железнодорожные пути; осуществлять посадку и (или) высадку во время движения. Уважаемые взрослые. Не проходите равнодушно мимо шалостей детей вблизи железной дороги.  

    В рамках мероприятий посвященных  энергосбережению в      Крыму и с целью ознакомления детей с актуальной проблемой энергосбережения, обогащения и систематизации знаний дошкольников об электричестве и способах его выработки,  развития интереса к проблеме экономии энергоресурсов и  навыков бережливого поведения в отношении энергоресурсов  проведены игровые занятия и дидактические игры.  

С 02.10.2023 по 13.10.2023 в дошкольном учреждении проходят Дни энергосбережения в Крыму.  Мероприятия организованы в поддержку бережного отношения к природным ресурсам, уважения к труду работников энергетической отрасли и коммунального хозяйства, экологического просвещения всех участников образовательного процесса. С целью объединения усилий дошкольного учреждения и семьи в процессе воспитания личности, создании условий для привлечения внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды рекомендуем к совместному просмотру мультипликационные фильмы. Три кота. Закон экономии. Фиксики. Солнечная батарея. История одной лампочки.  

В преддверии начала эпидемического сезона по заболеваемости респираторными инфекциями и гриппом 2023-2024 гг. на базе Межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и г. Севастополя с 02 октября по 13 октября 2023 года будет работать телефон «горячей линии» (+79789191135), по консультированию граждан по следующим актуальным вопросам: -эпидемиологическая обстановка по ОРВИ и гриппу на территории полуострова; -меры профилактики ОРВИ и гриппа, правила использования медицинской маски; -вопросы, связанные с введением ограничительных мероприятий в образовательных учреждениях и др. Режим работы телефона «горячей линии» ежедневно с 9-00 до 18-00      ​​​​​   

       С днем дошкольного работника!  Поздравляем в этот праздник  Всех, кто, не жалея сил,  Малым деткам помогает  Познавать прекрасный мир! Тех, кто моет, белит, красит, Лечит, варит, мастерит, Тех, кто учит, кормит, пляшет И, конечно, веселит!  Мы желаем Вам здоровья,  И терпенья, и добра, Счастья, и удачи море,                                                                              И душевного тепла!       

Воспитатель формирует у детей культуру поведения и культурно-гигиениче­ских навыки. В дошкольном учреждении воспитатель продолжает создавать условия для за­крепления у детей элементарных правил личной гигиены, с кото­рыми они знакомились на протяжении предыдущей недели: обу­чение правильно мыть и насухо вытирать руки, находить свое полотенце, пользовать туалетом; выработка привычки находить свое место за столом, свою кровать в спальне, свой шкафчик для одежды в раздевальной комнате. Полученные навыки необходимо закреплять и дома путем повторения в разных вариантах — показ, объяснение, с использованием поте­шек. Например: Теплою водою Руки чисто мою. Кусочек мыла я возьму И ладошки им потру.    *      * Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. Правила приема пищи можно закрепить в игре. Покормите игрушки:  во время приема пищи надеваем игрушкам нагруд­ники, следим за тем, чтобы они, правильно сидели за столом, не отвлекались, ели аккуратно, бесшумно и тщательно пережевыва­ли пищу, пользовались ложкой, чашкой, вытирали рот и руки сал­феткой, были опрятными (все это нужно комментировать, обращать внимание на эти правила и при приеме пищи самим ребенком, помните, ребенок берет пример с взрослых). На протяжении всей недели воспитатель продолжает разви­вать у детей навыки самостоятельности в разных режимных от­резках. А родители закрепляют навык в домашних условиях. Рисование. Закрепляем навык рисования кисточкой. Взрослый: в баночке краска красного (желтого, синего, зеленого) цвета, какая она красивая, яркая. Рисовать надо кисточкой (показать ее ребенку). Кисточка на конце палочки мягкая (ребенку проводим по ладошке ворсом кисточки). Взрослый: сейчас я покажу, как надо рисовать. Вначале окунаем кисточку в краску, о край баночки отжимаем лишнюю краску и рисуем на бумаге (проводим широкую линию), получилась «до­рожка». Затем прикладывает кисть плашмя к листу бумаги: «Топ-топ-топ — кисточка шагает», совершаем круговые движения кистью: кисточка «танцует». После этого можно нарисовать круг и много палочек вокруг, получилось солнышко. «Вот такая чудесная кисточ­ка, все умеет рисовать. А теперь, предложите ребенку взять кисточ­ку в правую руку и попробовать рисовать красками на бумаге». После завершения, рассмотрите с ребенком полученную «картину», похвалите.  

Организация наблюдений. Основными задачами наблюдений является развитие ориентировки в окружающем. В дошкольном учреждении дети познакомились со своей группой и площадкой, где гуляют малыши. Знакомились с оборудованием участка: горка, песочница, скамейки, столи­ки, беседка, машина, домик и т.п. Узнали о назна­чении каждого объекта. При посещении игровых площадок у дома, в парках обратите внимание детей похожие объекты: «Посмотри, песочница как в детском саду». Напомните какими игрушками играли на площадке, чем занимались.    В процессе прогулки обращайте внимание на птиц, которые клюют зернышки; на деревья, листья которых меняют цвет. На силу ветра, на созревшие плоды, орехи (если есть такая возможность). Любое наблюдение комментируйте, предлагайте детям повторить слова. В процессе прогулки можно читать небольшие стихотворения, произносить упражнения для речевого развития.  Например,   Развивающие игры и занятия для детей на осеннюю тематику. СОВЕТЫ – ЗАДАНИЯ на прогулке и дома: Бегать по опавшим листьям и слушать, как они шуршат Собрать букет из осенних листьев Рассматривать капли дождя на стекле Ходить в резиновых сапогах по лужам (измерять их) Засушить осенние листочки между страницами книги Делать осенние поделки из каштанов, семян, листьев, желудей и т.д. Рисовать на листьях Собрать охапку листьев и утроить осенний салют Раскрашивать листья краской и оставлять ими отпечатки на бумаге Рисовать мелками на мокром асфальте Пускать кораблики в лужах Наблюдать за осенней природой и изучать осенние приметы (опадают листья, улетают птицы и т.д.) Нарисовать осеннее дерево Сделать кормушку для птиц  

                                           Как облегчить период привыкания к детскому саду Соблюдайте самое важное правило: спокойная мама — спокойный ребенок. Отдавая сына или дочку воспитателю, пытайтесь сохранять спокойствие, потому что дети очень хорошо чувствуют эмоциональное состояние. Если мама привела ребенка и все время оттягивает момент расставания, она дает повод малышу для страха и волнений. Совет: настройте себя на расставание заранее, помните, что это неизбежно. Переодели ребенка, поцеловали, пообещали, что обязательно заберете его из детского сада и быстренько ушли — вот правильный алгоритм действий в первые дни. Режим ребенка дома нужно подстроить под режим ДОУ. Дома важно сформировать культурно-гигиенические навыки. приучать ребенка самостоятельно играть с игрушками. Посещайте детский сад регулярно. Чтобы ребенок быстрее адаптировался, нужно водить его в детсад каждый день. Только болезнь может стать веской причиной непосещения ДОУ. Никогда не обсуждайте то, что не устраивает вас в детском саду при ребенке. Никогда не сердитесь на ребенка за то, что он не хочет идти в детсад и плачет. Это вполне нормальная реакция для детей 2-3 лет. Лучше поцелуйте, обнимите его и еще разок уверьте, что вы его очень любите и обязательно заберете из детсада. Игры, помогающие быстрее адаптироваться к детскому саду Игра — важный вид деятельности для ребенка. Психологи утверждают, что с помощью простых игр можно значительно облегчить период адаптации к детскому саду.  Поиграйте со своими детьми в детский сад: Во время игры в детский сад может быть много сюжетных линий: Роль воспитателя может взять на себя мама или ребенок, а детишками пусть будут игрушки. С помощью игры малыш сможет постичь правила поведения в детском саду, привыкнет к мысли, что там хорошо. • играть с игрушками в детском саду; • дружить с другими детками; • стесняться попроситься в туалет; • самостоятельно кушать суп; • мешать деткам спать во время дневного сна; • делать утром зарядку и т. д. В заключение еще один важный совет родителям: старайтесь приходить за ребенком раньше, чтобы он не оставался одним из последних в группе, поддерживайте его во всем, хвалите за маленькие достижения, чаще улыбайтесь, сохраняйте спокойствие и скоро вы заметите, что ребенок начал ходить в детский сад с удовольствием.  

  Внимание! На портале worknet-narod.ru формируется Федеральный новостной лекторий «Субъекты РФ — навстречу гражданам России 2024»   Целью данного бесплатного информационного ресурса является демонстрация эффективных направлений деятельности региональных и муниципальных органов управления касательно повышения общественного доверия к власти в вопросах занятости и трудовых отношений, медицинской помощи, культурно-спортивного,    научно-образовательного потенциала, гражданской, финансовой, правовой и социальной защиты населения субъектов Российской Федерации. Актуальные материалы о позитивных достижениях государственных органов управления субъектов РФ и муниципальных образований, освещающие тенденции реализации федеральных программных мероприятий и проектов для бесплатной публикации принимаются на почту info@kremlinrus.ru и будут размещаться здесь с их последующим объединением в единую информационную презентацию на портале worknet-narod.ru

1 сентября состоялось торжественное открытие дошкольного  учреждения №28 «Лужок». В мероприятии приняли участие заместитель главы городской администрации – начальник управления образования Татьяна Ивановна  Сухина, заместитель начальника управления администрации города Марина Владимировна Ключко, сотрудники профильных структурных подразделений администрации города Симферополя. ​​​​​​

Уважаемые родители! По итогам 12 месяцев 2021 года на территории Республики Крым зарегистрирован рост на 4,6% дорожно-транспортных происшествий с участием детей в возрасте до 16 лет. Пожалуйста, ознакомьтесь с памятками по дорожной безопасности и берегите своих детей и себя!